استفسارات حول معلمي الحصة في المدارس

استفسارات حول معلمي الحصة في المدارس

كتب- نشأت علي:

مقدمة حول أزمة العجز في المعلمين

تقدم النائب أشرف أمين، عضو مجلس النواب، بسؤال رسمي إلى المستشار الدكتور حنفي جبالي، رئيس مجلس النواب، حيث تم توجيه السؤال إلى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. كان السؤال يتعلق بالضوابط التي تعتمدها الوزارة للاستعانة بمعلمي الحصة، وذلك من أجل سد العجز الكبير الذي تعاني منه المدارس في المواد الأساسية.

مشكلة العجز الصارخ في المعلمين

أشار النائب أمين إلى أن السنوات الأخيرة شهدت تفاقم أزمة العجز في معلمي المواد الأساسية بشكل صارخ. هذا الوضع دفع الوزارة إلى اللجوء إلى ما يُعرف بـ "معلمي الحصة"، الذين يحصلون على أجور زهيدة لا تتناسب مع مكانة المعلم وتحديات الحياة اليومية.

الأسئلة المطروحة

طرح النائب أمين عدة تساؤلات هامة حول الضوابط والمعايير التي وضعتها الوزارة للاعتماد على معلمي الحصة. تساءل: هل هناك آلية شفافة تضمن اختيار الأكفأ والأجدر بعيدًا عن الوساطة والمحسوبية؟ وكيف يتم تحديد الأجر لمعلم الحصة؟ كما استفسر عن الأسس التي اعتمدت عليها الوزارة في وضع "حد" مالي غير كافٍ يكفي لنقل المعلم من منزله إلى المدرسة. هل تعتقد الوزارة أن استمرار هذا الوضع يتماشى مع توجيهات الدولة لتحسين أوضاع المعلمين، أم أنه مجرد التفاف على حقوقهم؟

توجهات الوزارة المستقبلية

كما أبدى النائب قلقه من عدم وضوح رؤية الوزارة تجاه معلمي الحصة، معربًا عن ضرورة تطبيق الحد الأدنى للأجور عليهم. وتساءل: هل هناك نية لتطبيق نظام اختبار لمدة عامين لتقييم كفاءة معلمي الحصة، بحيث يُعتبر ذلك جسرًا للتثبيت والتعيين الرسمي؟

خاتمة واستجابة الوزير

اختتم النائب أمين بطلب رسمي من الوزير بالرد كتابةً على سؤاله، موضحًا خطة الوزارة الحقيقية لسد العجز في المدارس بشكل مستدام، مع ضرورة تحقيق العدالة للمعلمين وضمان جودة العملية التعليمية.