تقييم عام دراسي: الإيجابيات والسلبيات

استطلاع آراء أولياء الأمور حول العام الدراسي

في خطوة تهدف إلى تحسين النظام التعليمي، طرحت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، سؤالاً حواريًّا لأولياء الأمور. حيث دعتهم لتبادل آرائهم حول أبرز السلبيات والإيجابيات التي شهدها العام الدراسي الحالي. كان الهدف من ذلك هو جمع اقتراحات فعّالة لتلافي السلبيات في العام الدراسي المقبل.

تفاعل أولياء الأمور

لاقى هذا الاستطلاع استجابة كبيرة من قبل أولياء الأمور، الذين أبدوا استعدادهم للمشاركة بآرائهم. وقد أشار الكثيرون إلى التحديات التي واجهت الطلاب والمعلمين على مدار العام الدراسي، مما يبرز الحاجة إلى إجراء تعديلات جذرية في النظام التعليمي لضمان تحسينه.

التقييمات الأسبوعية ومشكلات التكرار

أعربت إحدى أولياء الأمور عن استيائها من كثرة التقييمات الأسبوعية، مشيرةً إلى أن هذه التقييمات أصبحت عبئًا على الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور على حد سواء. وأكدت أنها تفضل الاكتفاء بالواجبات المنزلية واختبارات الشرح في الحصة بدلاً من هذه التقييمات التي لا تحقق فائدة حقيقية.

وأضافت ولي أمر أخرى أن نظام التقييمات الأسبوعية، رغم وجود نوايا حسنة وراءه، إلا أنه لا يحقق الفائدة المرجوة بسبب التنفيذ غير السليم من بعض المدرسين، مما يجعل هذه التقييمات غير فعَّالة ومضيعة للوقت.

مشكلات المعلمين والموارد البشرية في المدارس

تحدثت ولي أمر حول مشكلة نقص المعلمين في المدارس، حيث لاحظت أن العديد من المعلمين قد بلغوا سنًا متقدمة ولا يستطيعون التعامل بشكل صحيح مع المناهج الحديثة. وأشارت إلى أن التقييمات الأسبوعية تعتبر عبئًا إضافيًا على المعلمين الذين لا يلتزمون بها بالكامل. وأكدت ضرورة تفعيل دور الإخصائي الاجتماعي في المدارس، بالإضافة إلى تحسين الوضع العام للمدارس من حيث توفر العمالة والأمن، مما سيساهم في تحسين البيئة التعليمية.

الامتحانات وضغط الوقت على الطلاب

تحدث بعض أولياء الأمور عن المشكلات التي واجهها الطلاب أثناء الامتحانات. وطالب أحدهم بزيادة مدة امتحانات مادة الرياضيات في الثانوية العامة، خاصةً لطلاب شعبة علمي رياضة، وذلك بسبب الضغط الناتج عن دمج فروع الرياضيات في قسمين فقط، مما يضطر الطلاب إلى حل أسئلة معقدة في وقت محدود.

وانتقدت ولي أمر أخرى نظام التقييمات المبدئية والنهائية، حيث اعتبرت أن تكرار التقييمات يمثل عبئًا إضافيًا على الطلاب، مما دفعهم للجوء إلى دروس خصوصية إضافية للتركيز على الامتحانات.

التنمر والأنشطة المدرسية

أشارت إحدى أولياء الأمور إلى غياب الأنشطة المدرسية المناسبة للجيل الجديد، مما يؤدي إلى حالة من التململ لدى الطلاب. وطالبت بضرورة التركيز على الأنشطة التي تحفز الطلاب على الذهاب إلى المدرسة بدلاً من أن يصبحوا ضحايا للتنمر داخل أسوارها.

تطبيق نظام البوكليت وتظلم الامتحانات

أكد أولياء الأمور بعض الإيجابيات التي تحققت خلال العام الدراسي الحالي، مثل تطبيق نظام البوكليت في امتحانات الإعدادية، الذي أسهم في تقليل عمليات الغش والتسريب. كما أبدوا تقديرهم لتطبيق تظلم البوكليت، الذي أتاح للطلاب فرصة الاعتراض على نتائج الامتحانات بشكل عادل.
رياح القدر الحلقة 30

اقرأ أيضاً:

"التعليم" تتيح أرقام جلوس طلاب الدبلومات الفنية ومقار اللجان عبر موقعها الرسمي

4 مرشحين بالقائمة النهائية لرئاسة جامعة مطروح.. تفاصيل

مهلة أخيرة لسداد مصروفات المعاهد النموذجية والتجريبية بالأزهر.. وعقوبة للمتخلفين