خطورة الامتحانات التعجيزية على الطلاب

كتب - أحمد الجندي:

حذر الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، من خطورة الامتحانات التعجيزية التي تفوق قدرة الطلاب على الحل. وأكد أن هذه الامتحانات تمثل خطأ تربويًا جسيمًا، حيث تسبب إحباطًا ويأسًا لدى الطلاب، مما يؤثر سلبًا على أدائهم في باقي المواد الدراسية ويضعف من ثقتهم في أنفسهم.

ضرورة تنوع مستويات الأسئلة

وأوضح "حجازي" في تصريحات صحفية له، أن الامتحانات يجب أن تتضمن أسئلة متنوعة من حيث السهولة والصعوبة، بحيث يمكن من خلالها قياس المستويات المختلفة من الطلاب. وهذا هو النهج المتبع في جميع الاختبارات التحصيلية عبر مختلف المراحل الدراسية.

وأضاف أن ترتيب الأسئلة في ورقة الامتحان يجب أن يكون متدرجًا من الأسهل إلى الأصعب، مع تخصيص النسبة الأكبر من الأسئلة للمستويات المتوسطة. هذا يضمن عدالة التقييم ويقلل من الضغط النفسي على الطلاب.

الامتحانات شديدة الصعوبة ليست معيارًا عادلًا

أكد أستاذ علم النفس التربوي المساعد أن الامتحانات شديدة الصعوبة تُستخدم فقط عند اختيار أفضل العناصر للالتحاق بوظائف متميزة، ولكن لا يجب استخدامها في التقييم التحصيلي للطلاب. تعميم الامتحانات التعجيزية على جميع الطلاب لا يجعلها عادلة، حيث قد يشعر الطالب بأن غيره استطاع الإجابة عليها، مما يزيد من تدهور حالته النفسية.

كما أشار إلى أن هذا النوع من الامتحانات قد يفتح الباب أمام بعض أشكال الفساد، حيث قد يتمكن بعض الطلاب بطرق غير مشروعة من معرفة إجابات الأسئلة الصعبة، مما يفقد التقييم مصداقيته.

ربط الامتحانات بالمناهج الدراسية

وشدد الدكتور حجازي على ضرورة أن تكون الامتحانات مرتبطة فعليًا بما درسه الطالب، بحيث تتناسب كمية المعلومات المطلوبة مع الزمن المخصص للإجابة. هذا يحقق التوازن المطلوب في التقييم ويضمن عدالة الفرص بين جميع الطلاب.

التقويم التربوي يهدف إلى التعلم وليس العقاب

واختتم تصريحه بالتأكيد على أن الهدف الأساسي من الامتحانات هو التعلم وليس إرهاق الطلاب أو إحباطهم. دعا إلى اتباع أسس التقويم التربوي العلمية عند إعداد الامتحانات، لضمان تحقيق بيئة تعليمية عادلة تعزز من مهارات الطلاب بدلاً من تدمير معنوياتهم.

اقرأ أيضاً:
الكذبة الحلقة 31

عمومية زمالة المعلمين تعتمد زيادة الميزة التأمينية إلى 50 ألف جنيه

تزايد أعداد السيدات المدمنات.. تفاصيل صادمة عن أنواع المخدرات ونسب الإدمان